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La classe découverte et ses organisations

par Emma
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Comme sortie scolaire, la classe découverte est une occasion pour les élèves de sortir de leur environnement habituel et de vivre une expérience éducative enrichissante en dehors de la salle de classe.

Comment organiser une classe découverte en tant que sortie scolaire ?

Pour organiser une classe de découvertes, vous devez définir l’objectif pédagogique de cette sortie scolaire en pleine nature. En effet, l’objectif spécifique de la sortie doit être en lien avec les matières étudiées ou les compétences à développer. Cela peut être la découverte d’un lieu culturel, une expérience scientifique, une exploration de la nature, etc. Puis, vous devez sélectionner une destination appropriée en fonction de l’objectif pédagogique. Cela peut être un musée, un parc naturel, une entreprise locale, un site historique, etc. La destination doit offrir ainsi des opportunités d’apprentissage en rapport avec l’objectif de la sortie.

Après, la direction de l’école devrait obtenir l’autorisation nécessaire pour organiser la sortie. Il faudrait que les responsables discutent avec les autres enseignants impliqués pour établir les liens avec les programmes scolaires. Il est important de se référer aux politiques et procédures de votre établissement scolaire spécifique pour organiser une classe découverte en tant que sortie scolaire, car elles peuvent varier.

Comment gérer une classe découverte lors du séjour ?

Pour gérer une classe découverte, vous devrez planifier l’itinéraire et les activités avant même le départ. Vous devrez élaborer également un programme détaillé comprenant l’itinéraire, les horaires, les activités prévues et les visites. Veillez à ce que le programme soit équilibré entre l’apprentissage, l’interaction sociale et les moments de détente. Puis, il faut prendre en compte les aspects logistiques tels que le transport des élèves, la réservation des billets d’entrée, les repas, les accompagnateurs nécessaires, etc. Assurez-vous de respecter les règles de sécurité et de bien-être des élèves.

La gestion d’un programme d’activité de classe découverte passe par des activités spécifiques en lien avec l’objectif pédagogique de la sortie. Cela peut inclure des visites guidées, des ateliers interactifs, des expérimentations, des présentations, des discussions en groupe, etc.

Vous devez renseigner les élèves sur les objectifs de la sortie, les règles de conduite, les attentes et les activités prévues. Impliquez-les dans la préparation en leur demandant de faire des recherches préliminaires ou de poser des questions sur la destination. La sécurité des élèves pendant la sortie doit être essentielle. Elle doit suivre les protocoles de sécurité établis par l’établissement scolaire. Prévoyez un plan d’urgence et assurez-vous d’avoir les contacts nécessaires en cas de besoin. À la fin de la sortie, vous devez évaluer l’expérience en recueillant les retours des enseignants, des élèves et des accompagnateurs. Ensuite, identifiez les points forts et les domaines à améliorer pour les futures sorties scolaires.

Quels sont les bénéfices de participer à une classe découverte ?

La nature offre un environnement idéal pour le développement des compétences sociales et émotionnelles des élèves. Ils peuvent travailler en équipe, collaborer dans des projets, renforcer leurs liens avec leurs pairs et apprendre à gérer les défis et les obstacles rencontrés en plein air. Cette sortie scolaire apporte un développement des compétences sociales et émotionnelles des enfants. La classe découverte est également une expérience de plein air et bien-être : une sortie en pleine nature permet aux élèves de profiter des bienfaits du plein air. Ils peuvent respirer l’air frais, se détendre dans un cadre naturel apaisant, pratiquer des activités physiques et développer une appréciation pour les bienfaits de la nature sur leur santé et leur bien-être.

Enfin, il est essentiel de bien planifier et d’assurer la sécurité lors d’une sortie en pleine nature, en choisissant des destinations appropriées et en mettant en place des mesures de supervision adéquates. Les enseignants et les accompagnateurs jouent un rôle essentiel dans l’organisation de l’activité et dans la maximisation des opportunités d’apprentissage pour les élèves.

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